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项目式学习环境下学生综合探索能力发展的研究——以小学美术《适合纹样》探究项目的设计与实施为例

         

摘要

随着时代的发展,美术学科人才的培养已经成为社会发展的现实需求,培养能解决和美术相关“现实问题”的综合化人才是一种必不可少的趋势。一种新型的学习形式——项目式学习随之出现。文章介绍了项目式学习的基本概念,分析了小学美术综合探索教学的重要性及其特点,以苏少版小学美术四年级上册第18课《适合纹样》课堂教学为例,分析了项目式学习环境下发展学生综合探索能力的实践过程。最后,针对实践中产生的问题,提出了一些建议,以优化小学美术综合探索教学活动。

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