多措并举提升小学生课外阅读的有效性

陈劼娟

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多措并举提升小学生课外阅读的有效性

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《语文课程标准》提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”“小学生课外阅读总量不少于145万字。”由此可见学生课外阅读的重要性,作为一名小学语文教师,笔者列举营造氛围、方法指导、创设活动等多个举措谈谈提升小学生课外阅读有效性的一些行之有效的做法。

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来源
《读与写：下旬》 |2021年第6期|0158-0158|共1页
作者
陈劼娟;
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作者单位

福建省建瓯市通济街道中心小学;

福建建瓯353100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
课外阅读; 营造氛围; 方法指导; 创设活动;

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