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高校在线教学效果及其影响因素实证分析

         

摘要

通过问卷调查学生在线学习的效果,利用T检验比较在线教学与传统教学效果差异,利用Pearson相关分析研究在线教学效果与师生表现、环境等相关因素之间的相关关系。研究发现,在线教学效果整体上比传统教学好;在线教学效果与教师教学表现和学生学习条件密切相关,师生之间有效的互动是高质量在线教学的关键。

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