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核心素养视角下的高中化学教学反思

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摘要

新课改将培养学生的学科核心素养提到前所未有的高度。然而学生化学核心素养的提升面临许多阻碍,诸如高度关注成绩的提升,重学科知识的传授学习,轻学生化学综合学习能力的培养,致使化学教学陷入进退维谷之中。文章结合县域薄弱学校的教学实际,针对高中化学教学中有效开展化学核心素养教学加以探讨。

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来源
《教育界》 |2021年第25期|P.45-46|共2页
作者
王小军;
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作者单位

甘肃省定西市通渭县第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中化学; 核心素养; 化学思维; 认知体系; 模型抽象能力;

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