积极心理学策略在心理课堂中的运用——以“带着自己去旅行”一课为例

机译：限制学生在课堂心理学课程中记笔记的积极作用：减少课堂上分散注意力的需求

机译：角色扮演在初中历史课堂上的运用——以《郑和下西洋》一课为例的分析

机译：积极教育：积极心理学和课堂干预

机译：积极心理学视角下大学辅导员心理调整技巧研究 - 以天福学院为例

机译：谁在大学中蒸蒸日上？运用积极心理学和学生参与理论探索传统年龄段大学生的心理健康。

机译：基于课堂的积极心理学教育课程在中国医学院提高心理福祉的应用：试验研究

机译：积极心理学：解决旧问题的新方法积极心理学：解决古代问题的新方法积极积极心理学：解决旧问题的新方法

机译：人工智能与心理学在指挥与控制分析中的运用

机译：积极心理学在心理教育纸牌游戏中的应用

机译：构造性倾向应用于棋盘游戏，涵盖有关积极心理学的问题

机译：本发明是一种计算机程序/应用程序，其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划，包括附录在内，符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本，基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划，其相应的附录，相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。