儿童核磁共振成像检查过程中的心理护理

张远芳; 刘国瑞; 郭岳霖; 肖叶玉

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儿童核磁共振成像检查过程中的心理护理

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【目的】了解不同年龄层次儿童在核磁共振成像（magnetic resonance imaging．MRI）检查中的心理特点，有针对性地进行心理疏导，发挥心理护理在儿童MRI检查中的制动作用，提高扫描成功率，确保图像的清晰度。【方法】实验组对380例儿童MRI有效检查运用心理学方法，以4～14岁的受检儿童作为心理护理对象，使之在MRI检查中消除不良心理因素。对照组搜集62例相应年龄段受检儿童，不予施加任何心理护理作为对照。【结果】实验组4～6岁受检儿童有效制动109例，占73．6％。7～11岁的受检儿童有效制动195例，占93.8％。12～14岁的受检儿童有效制动76例，占97．4％。两组各年龄段间有效制动率的差异均有非常显著性（P值〈0．01）。【结论】心理护理可以提高儿童MRI检查的成功率，保证图像的质量．缩短检查时间，提高检查效率，是一种实用、安全、可靠的制动方法。

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来源
《中国儿童保健杂志》 |2006年第2期|207-208|共2页
作者
张远芳; 刘国瑞; 郭岳霖; 肖叶玉;
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作者单位

汕头大学医学院第二附属医院;

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正文语种 chi
中图分类新生儿疾病;
关键词
心理护理; 核嗽共振成像; 儿童;

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