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促进幼儿园新入职教师专业发展的策略

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摘要

幼儿园新入职教师是幼儿园未来发展的基础。为了促进新入职教师的专业发展,幼儿园要重视新入职教师教学活动设计能力的提高;观摩课、听评课可以为新入职教师交流提供平台;专家引领是新入职教师发展的加速器;教学反思是新入职教师专业发展的孵化器;良好的职业发展规划和平台是新入职教师专业发展的原动力。

著录项

来源
《学前教育研究》 |2013年第11期|66-68|共3页
作者
王丽娟;
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作者单位

甘肃兰州城市学院实验幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类师范教育理论;
关键词
新入职教师; 专业发展; 教师管理;

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