成长在“苏派教育”独特的文化息壤上——“苏派”中生代名师成长规律探寻

瞿德良

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成长在“苏派教育”独特的文化息壤上——“苏派”中生代名师成长规律探寻

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20世纪90年代以来,一大批'苏派'中生代名师开始续写并创造着苏派教育的辉煌。研究中生代名师,提炼他们成长的规律与特征,对促进广大教师专业成长、推进苏派教育研究走向未来等都有着非凡的意义。通过大量的案例研究,从中生代名师成长的背景与土壤、规律与特征、策略与路径等方面,就他们共同的成长规律进行了探寻与归纳。

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来源
《江苏教育》 |2017年第94期|24-28|共5页
作者
瞿德良;
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作者单位

江苏省南通市高新区小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
苏派教育; 中生代名师成长; 文化背景; 规律;

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