体验:儿童审美发展之必需

孔起英

首页> 中文期刊> 《学前教育研究》 >体验:儿童审美发展之必需

体验:儿童审美发展之必需

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

儿童的审美发展是其精神成长的表现。审美需要主体全身心的投入才能真正进入到审美意境中,这已得到有关脑科学、神经心理学、情绪心理学等方面研究成果的支持。然而当今的审美教育仍以知识灌输化的教育模式为主,强调审美教育的辅德与益智功能,使之沦为仅仅是一种手段性教育,而完全忽略了儿童审美经验的获得与审美能力的发展。只有让儿童投入大自然的怀抱,充发感受和体验自然事物丰富多变的生命运动模式,或有着类主体性结构,符合儿童生活经验、愿望与情趣的各种艺术作品",以身体之,以情验之,以思悟之",儿童才能产生丰厚的审美愉悦感,获得健全完善的人格。

著录项

来源
《学前教育研究》 |2010年第10期|23-28|共6页
作者
孔起英;
展开▼
作者单位

南京师范大学教育科学学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美育;
关键词
体验; 儿童; 审美; 全身心;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 审美体验快乐表现创意无限——《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿园音乐教育的改革与创新探索 [J] . 程英 . 福建教育 . 2016,第029期
2. 儿童文学翻译研究：再叙事的审美愉悦体验——《儿童文学翻译导论》述评 [J] . 黄文娟 ,刘军平 . 东方翻译 . 2018,第003期
3. 儿童文化精神与戏剧艺术精神——兼论儿童审美体验与中国戏曲之“圆”的关系 [J] . 邓琪瑛 . 文化遗产 . 2013,第005期
4. 德育渗透,儿童健康发展的"必需品"——以核心素养观下小学数学新课程活动为例 [J] . 叶琴 . 数学大世界（小学五六年级版） . 2021,第003期
5. 基于审美体验的儿童诗教学浅析 [J] . 俞学志 . 语文新读写 . 2020,第029期
6. 汉、维族儿童与青少年美感体验能力发展的比较研究 [C] . 季慎英 . 全国少数民族儿童发展研讨会 . 1989
7. 激发儿童钢琴学习中审美体验的个案研究 [A] . 吴燕 . 2008

体验:儿童审美发展之必需

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅