高职学前教育专业学生职业核心能力培养路径研究

姜蓉

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职业核心能力的培养成为学生全面发展的关键点,为高职学前教育专业教学的有效实施指明了方向。高职学前教育专业教学,应以学生职业核心能力培养为主目标,优化专业教学模式及方式,发挥学前教育专业的育人性,达到学生职业核心能力培养的目的,彰显高职学前教育专业实践的价值。基于此,以高职学前教育专业学生职业核心能力培养内涵为导向,依据高职学前教育专业学生职业核心能力培养现状,分析高职学前教育专业学生职业核心能力培养的必要性及困境,并提出高职学前教育专业学生职业核心能力培养的实践路径。

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来源
《黑龙江教师发展学院学报》 |2022年第4期|54-56|共3页
作者
姜蓉;
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作者单位

贵阳幼儿师范高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
职业核心能力; 高职; 培养路径; 学前教育专业;

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