高中生物学学科核心素养的培养研究

迟永辉

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在高中生物中,学生可以对人体的系统、环境构成等产生一个系统的理解,对生活的世界产生更多共鸣,在学习知识的同时感受到世界的广阔和人类的渺小,培养学生的生物人文观和生态文明观,对课程内容进行有机整合,引导学生通过课本上的知识看到课本之外的内容,获得更多收获,可以帮助学生全面发展,让的学生感受生物学科的魅力。

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来源
《课堂内外（高中教研）》 |2022年第6期|112-113|共2页
作者
迟永辉;
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作者单位

即墨区实验高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中生物学; 核心素养; 培养;

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