父母教养方式与大学生心理健康关系的性别差异研究

张志刚; 刘丹丹

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学生抑郁水平可能随着压力的增加而增加,父母教养方式可能是压力的间接来源之一。为了调查父母教养方式与学生压力、焦虑和抑郁的关系,重点关注性别差异,以290名本科生(58%为女性,平均年龄=19岁)为研究对象,进行包含父母教养方式、大学压力、焦虑和抑郁的调查。结果显示:焦虑和压力在部分父母教养方式与女生抑郁之间起中介作用,但是未发现男生评分中的介导关系。由此得出结论:女性大学生可能更容易受到父母教养方式中母亲一方的影响,这可能为她们在大学过渡期间应对管理和避免压力提供帮助;大学咨询中心和学生事务办理人员则更希望将注意力集中在对新生的自我管理和问题解决技能的指导上。

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来源
《黑龙江教师发展学院学报》 |2022年第10期|112-114|共3页
作者
张志刚; 刘丹丹;
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作者单位

枣庄学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G444.2;
关键词
大学生; 抑郁; 性别差异; 教养方式; 压力;

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