情景模拟教学法在内科护理带教中的应用效果及临床能力分析

刘岩华; 栾华

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情景模拟教学法在内科护理带教中的应用效果及临床能力分析

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目的:分析情景模拟教学法在内科护理带教中的应用效果及提升临床能力效果.方法:选择2019年6月～2021年6月期间在我院内科护理带教中的100例实习生作为研究对象,以随机数表法为分组工具,分成对照组(n=50例,采用传统教学法)、观察组(n=50例,采用情景模拟教学法),比较两组实习生理论学习升级以及临床能力评分.结果:观察组实习生理论成绩分数高于对照组(P<0.05);观察组实习生临床能力评分(临床处置能力、沟通交流能力、健康教育能力)高于对照组(P<0.05).结论:内科护理带教中应用情景模拟法教学效果更佳,对于提高实习生理论成绩、扎实掌握理论知识以及提高实习生临床能力均有显著积极作用,建议推广.

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来源
《饮食保健》 |2021年第33期|152-153|共2页
作者
刘岩华; 栾华;
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作者单位

大连医科大学附属第二医院呼吸与危重症医学二科辽宁省 116000;

大连医科大学附属第二医院健康管理中心辽宁省 116000;

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正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
内科; 护理带教; 情景模拟教学法; 应用效果; 临床能力;

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