激发学生兴趣，增强小学音乐教学实效性

黄潇逸

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谈到教育时，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是人类最好的老师。”千百年来，这句至理名言受到人们的一致认可，被广泛应用于课堂教学活动之中。激发学生兴趣是增强小学音乐教学实效性的关键突破口，应当引起诸位教学者的重视。本文结合人音版小学音乐教学案例，分析了小学音乐课堂激发学生学习兴趣的切入点，认为教师应该通过运用现代信息技术、凸显故事元素、创设表演情境等方式来激发学生学习兴趣。

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来源
《神州》 |2017年第13期|79-79|共1页
作者
黄潇逸;
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作者单位

浙江省宁波市慈溪市第三实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
激发兴趣; 小学音乐; 实效性; 人音版;

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