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激趣——探究——创新

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新的《数学课程标准》要求我们广大小学数学教师在课堂教学中要更新教育教学观念，把新的教学理念带进课堂，来优化学生的学习过程，创设一种以人为本的学习环境。小学生蕴藏着极大的智慧，只要我们引导得当，为他们创设一种能够充分展示个性的空间，留给他们一片自由的天地，

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来源
《神州》 |2011年第5s期|92-92|共1页
作者
付晓华; 孔媛萍;
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作者单位

江西省临川区嵩湖中心小学;

江西省抚州市实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学课程标准; 创新; 激趣; 教育教学观念; 小学数学教师; 课堂教学; 教学理念; 学习过程;

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