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浅谈'数学情境'的创设

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教学实践证明:最好的学习动机是学生对所学的内容产生浓厚的兴趣.因此在教学中,教师精心创设教学情境,组织丰富而有趣的教学活动,能有效激发学生的学习兴趣和探究意识,产生求知欲望,积极参与到"想探究"、"想尝试"的过程中来.营造一个快乐的学习氛围.

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来源
《神州（下旬刊）》 |2011年第3期|109111-109111|共1页
作者
袁良玉;
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作者单位

广东省湛江农垦东方红中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 情境创设; 生活; 游戏; 概念理解;

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