大学自主办学的理想愿景与现实选择——首届湖湘高等教育学者对话实录

段慧兰

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一、重申大学自主办学：内涵与意义（一）大学自主办学的内涵。张传燧：第一层含义是指政府放松对大学的控制，第二层含义大学行政（管理者）放松对教师的管制，第三层含义是大学教师放松对学生的限制。方林佑：就是凸显学者的学术自由和学生的选择自由。（二）我们的大学为什么不自主。刘旭：10多年前曾经热闹地谈论大学自主，这些年来大学行政化却更加严重。（三）重申大学自主办学的意义有多大。周险峰：大学自主办学的理想愿景能否实现，取决于整个社会的政治文明。刘铁芳：我们在理想上要高远，在实践中要渐进，审慎而持中。

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来源
《国内高等教育教学研究动态》 |2012年第15期|P.5-5|共1页
作者
段慧兰;
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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师与学生;
关键词
大学教师; 自主办学; 教育学者; 理想; 实录; 对话; 湖湘; 学术自由;

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