引经据典,以史育人:《童蒙先习》对对外汉语教材编写的启示

李光华; 车居正

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《童蒙先习》为朝鲜朝时期童蒙通过《千字文》识字之后所要学习的儒学教科书,它虽然引用了很多中国的经典文献及圣贤的名言名句,但却不是盲目的,而是按照《小学》的编写体例从《小学》中间接引用的,并以此凸显了其为《小学》前一阶段读物的特征。就其历史观来讲,《童蒙先习》有其自身的民族意识,还带有苛刻的历史主体意识、明显的中国中心意识。就此而言,《童蒙先习》的这种编写特点对对外汉语教材编写有重要的启示作用。

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来源
《东疆学刊》 |2023年第4期|104-110|共7页
作者
李光华; 车居正;
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作者单位

延边大学文学院;

延边大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教材、课本、学生参考书;
关键词
朝鲜朝教科书; 童蒙先习; 引经据典; 历史观; 对外汉语教材;

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