不学诗无以言 --论生活世界中的人文关怀

机译：生活世界主导的学习发生在关怀科学与生活世界之间的相遇中

机译：人文关怀理论心理韧性模型:人文关怀理论与积极心理学和神经科学的结合

机译：“一种杂乱无章的疾病之taste，令人愉悦”：玛格丽特·卡文迪许的诗与幻想（1653）中的Arcimboldesque肖像

机译：无主题凝聚力和enjambment的无诗的无模板施工

机译：诗歌作为释经：以弗雷姆（Ephrem）的叙事手法诠释叙利亚，特别是在他的《天堂之诗》和《无酵饼》中。

机译：护理教育中的人文关怀护理教学中的人文关怀护理教学中的人文关怀

机译：在边缘指导或在课堂上不学习什么

机译：封闭物构造中引入的改进措施使瓶和类比容器变得难以言喻

机译：在网络交换机中学习和不学习

机译：利用生活世界，通过该方法获得的真核细胞之间的结合将基因转移到真核细胞中的方法，以及用于转移基因的试剂盒