多角度·全方位·系列化——谈议论文作文教学创造性思维能力的培养

谢淑坤

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正议论文作文教学是中学作文教学的重要内容,它具有实用性.培养学生议论能力,是中学语文教师的重要任务,它具有迫切性.对初高中学生来说,又具有承接性.要想突破议论文的程式化、封闭式.根本在于思维能力的提高.多角度思维,全方位分析,走系统工程之路,是培养创造性思维的有效途径.1.这是根据作文教学现状提出的.作文成绩在各级各类的考试中占有较大的比重(小学升初中占30%,初中升高中占120分中的45分,高中升大学占120分中50分).因此,作文受到了人们的极大重视.一度出现了“小学背范文,初中押作文,高中编作文”来应试.其结果“千篇一律”,这是忽视了作文教学的系统性、忽视了对思维能力的培养所造成的.

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来源
《东疆学刊》 |1992年第2期|P.59-62|共4页
作者
谢淑坤;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类连续出版物;
关键词
议论文教学; 作文教学; 创造性思维能力; 多角度思维; 系列化; 顺向思维; 老黄; 全方位; 材料作文; 逆向思维;

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