西方市场经济国家的中小学教育危机及启示

郭耀邦

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正教育危机,特别是普通中小学教育的“危机”,在我国近几年已引起社会各方面的普遍关注和忧虑.究其原因,有“商品经济冲击”说,“政府行为短期化”说,“观念落差”说,等等,不一而足.各种解释不论有多大差异,有一点是共同的,即我国的中小学教育危机是与商品经济的迅速发展有着某种内在联系.进一步的研究表明,我国在改革中引入的市场机制,一方面的确充分显示了它与消费的工业、商业、服务业等周期短、见效快的非预期产业的相适应性,使人民得到了实惠;但另一方面,也暴露出了它与普通中小学教育、基础科研、某些大规模公益事业等长周期、见效慢的预期产业之间

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来源
《东疆学刊》 |1991年第4期|P.16-19|共4页
作者
郭耀邦;
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作者单位

杭州大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类连续出版物;
关键词
中小学教育; 西方市场经济国家; 教育危机; 中小学教师; 普通中小学; 启示; 机会成本; 教师工资; 理工科; 教育经费;

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