游戏给孩子快乐学习的力量——基于“小幼衔接”的游戏化课程实践研究

机译：游戏化还是不游戏化？对在线学习课程中徽章对动机，活动和绩效的影响进行的实验性现场研究

机译：游戏化电子学习课程的社交网络分析：小世界现象和网络指标可预测学习成绩

机译：游戏化和基于游戏的学习对改善学龄儿童家庭级废物管理实践的适用性的回顾

机译：学生的选择研究生教育中游戏化和非游戏化的基于问题的学习应用程序的比较研究

机译：游戏：关于游戏化课程设计对学生动机学习习惯影响的定性案例研究。

机译：即时思考游戏而不是游戏化：基于游戏的学习研究中的问题

机译：基于创造孩子的评估标准表和综合学习时间课程的实践研究支持评估活动的学习环境的发展

机译：学员游戏体验和计算机自我效能感对基于视频游戏的学习环境学习成果的影响。

机译：框架，设备和方法配置为通过基于传感器的对身体表演技能的监控来实现游戏化，包括特定位置的游戏化

机译：配置为通过基于传感器的对身体执行技能的监控来实现游戏化的框架，设备和方法，包括针对特定位置的游戏化

机译：学习方式与虚拟学习小组游戏化系统及方法