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机译:Bani Kinana区教育局第一个三个小学生教师教师教师的诊断测试水平
机译:埃塞俄比亚西北部幼儿园和小学教师在幼儿园和小学教师中的初步援助的决定因素
机译:在小学教师培训中,小学教师教育者对地理教育中期望的和已取得的教学内容知识的感知
机译:媒体社会群体对小学父母与教师关注儿童与教师的关注的影响
机译:支持英语语言增长的教师和管理人员在一个小学中:一个案例研究
机译:威尔士小学儿童教师和父母在烟草和电子烟中的知识和态度的生态探索:一个定性研究
机译:用模型基于问题学习改善活动与结果学习科学学习中的IV级学生关于人类订购材料( ud课堂行动研究在Ekapraseti国立小学一个 udKp。苏卡朱德阿迪DS ud哇Ë宁加里·凯奇Sindangkerta Kab。西万隆学年2016年/ 2017 ud)ud论文提交满足获得学士学位的要求之一在小学教师教育学习计划中由 ud电法拉尔·努格拉哈11 ud5060156 ud教育基础学校老师障碍教育学帕桑丹大学万隆2017年
机译:一个职业群体的压力:教师,1996年2月
机译:控制引物退火以改善核酸扩增中退火的特异性,试剂盒,扩增DNA核酸序列和靶核酸序列或核酸混合物的方法,检测DNA与mRNA互补表达的互补性(两种)或更多核酸样品。要快速扩增cDNA靶标的片段,以扩增与mRNA cDNA互补的长丝两倍全长的cDNA群体,并用与mRNA互补的5'双重修饰的长丝进行扩增而不是序列同时鉴定一个核苷酸的VO片段,以产生一个数字印刷的gDNA DNA和一个mRNA样品中的RNA。从一个mRNA样品中鉴定一个多基因家族中的同源片段是保守的,以鉴定一个核苷酸中一个核苷酸的变异。靶核酸,用于在靶核酸中诱变,以及引发剂的用途
机译:在单一生物能场范围内实现生物状态互变的单生物能场中教师与小学生的生物信息交互作用的方法
机译:草药组合TRIPSIDAN在有组织儿童群体中综合治疗中小学生感染后虚弱综合症和高焦虑症
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