高师院校课堂教学公平问题探讨

陈秀

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高师院校课堂教学公平问题探讨

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采用问卷调查和访谈的方式对高师院校课堂教学公平总体情况及关涉课堂教学公平的教学质量、教学效率、影响因素等进行了大量实地调研.分析结果显示,高师院校课堂教学公平总体状况良好,但还存在不公现象.因此,树立课堂教学公平观、加强教师师德建设、推行“双分教学”形式、改革教学评价制度对推进高师院校课堂教学公平具有重大而深远的意义.

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来源
《经济与社会发展》 |2013年第1期|113-116|共4页
作者
陈秀;
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作者单位

安庆师范学院人文与社会学院,安徽安庆246113;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等师范院校;
关键词
高师院校; 课堂教学公平; 现状; 影响因素; 路径;

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