选准围城突破口,让语文教学鲜活起来——浅谈小学语文教学中课文突破口的选择

周惠娥

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小学语文课堂教学在课文分析时要找准突破口,抓住关键词,让学生灵活地掌握解读文章的方法,以最便捷的方式切入课文。找准解读文章的突破口,就可以快速把握文章主题。传统的语文课都是从字、词、句、段进行解读,让学生从整体感知开始,循序渐进地学习语文知识。这样的课堂很稳定,但是因为太＂程式化＂而没有了解读的乐趣,学生也无所谓喜欢与不喜欢。没有灵动性的语文课似乎是对课文的不尊重,老师讲起来也没有味道。

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来源
《教育艺术》 |2016年第2期|27|共1页
作者
周惠娥;
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作者单位

福建省武夷山市崇安小学;

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