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全员小先生,学讲小主人

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摘要

＂学讲计划＂在徐州市实施已经接近一年了,各校都已经从最初的理论学习、思想认同、课堂研讨走向深入实施。虽然学习贯穿始终、认识不断提升,但如何使学校的行政要求变成老师的自觉行动,让＂学讲＂的教学方式由部分教师普及到所有教师,由少数学科覆盖到全部学科呢？在实践探索中,

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来源
《教育艺术》 |2015年第5期|41|共1页
作者
朱晓梅;
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作者单位

江苏省徐州市解放路小学;

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正文语种 chi
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