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浅谈《光合作用》二轮复习课堂模式

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摘要

面对高考,《光合作用》如何更有效地教学?引导考生明确高考大纲要求,从众多真题中研究高考命题规律,总结出在复习中出现的问题,进而提出解决问题的办法。

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来源
《中国校外教育》 |2018年第13期|138-138|共1页
作者
孟凡成; 薛爱莲;
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作者单位

1. 临清市实验高级中学 2. 临清市第一中学;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
高三二轮复习; 课堂效率; 光合作用;

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