首页> 中文期刊> 《中国校外教育(美术)》 >小学高年级数学课堂教学中有效情景的创设

小学高年级数学课堂教学中有效情景的创设

         

摘要

课程改革对传统的教学方式产生了极大的冲击.而在小学高年级阶段,不难发现随着知识点的难度上升,学生们对数学的学习热情似乎并不如以前.而如何调动学生们的学习热情,激发学生们对学习的兴趣,成为现阶段有待解决的重点课题.

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