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浅析校外儿童舞蹈综合课程的建构与创新

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摘要

新的时期,中国儿童中心舞蹈校外兴趣小组活动也面临课程的优化和转型,需要从单一的、封闭的、技能型兴趣培训班课堂教学模式向综合的、开放的、素质教育社会实践活动模式转型.目前,课程建构已经完成了总体目标、教学层级、课程内容、舞蹈资源库等阶段性成果.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2017年第3期|6,10|共2页
作者
孔令华;
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作者单位

中国儿童中心;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
校外; 儿童舞蹈综合课程; 建构; 创新;

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