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浅议追寻文言文教学的本真之美

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高中文言文教学之痛是现今中学语文教学的一大顽症.在新课程教学理念下,文言文教学需要褪去更多的形式主义,追求本真之美,摈弃习惯性的思维方式,提高文言教学技术参数,遵循文言文阅读规律,还原课堂教学应有的样态,进而实现文言文化的丰沛的教育意义.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2017年第z1期|888-889|共2页
作者
吴之英;
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作者单位

安徽省宣城市工业学校;

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正文语种 chi
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关键词
高中文言文; 追寻; 本真之美;

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