'互联网+'背景下的小学科学教学

樊世静; 王家乾

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虽然小学科学在小学教学阶段常常扮演一种副科的角色,但是其作用是不能忽视的.小学科学关系到青少年科学素养的养成,甚至关系到创新型国家的构建,因此,理应受到广大师生的重视.随着现代信息技术的发展,"互联网+"的观点也倍受重视,如何把小学科学与互联网有效融合,是每个科学教师应该思考并实践的问题.结合一线教学的经验,谈谈在小学科学教学中的一些具体做法.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2016年第4期|22|共1页
作者
樊世静; 王家乾;
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作者单位

山东省临沂市兰山区半程镇中心小学;

山东省临沂市第四实验小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学科学; 素质教育; 互联网+; 学生主体;

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