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数学高效课堂中更好地发挥教师的作用

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摘要

以学生为主体的"自主、合作、探究"的高效课堂,并没有淡化教师的作用,而是对数学教师提出了更高的要求。我们必须不断提升自己的数学素养,研究教材,探究教法,追求教师的"教"与学生的"学"的高度匹配,实现"学"与"教"的和谐发展、互相促进,从而实现真正的高效课堂。

著录项

来源
《中国校外教育》 |2015年第28期|79-79|共1页
作者
王锐;
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作者单位

河北省唐山市乐亭县庞各庄乡庞各庄小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 高效课堂; 教师;

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