应用多元智能理论引导家长合理选择课外兴趣班的设想

杨亚琼

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对儿童个性特质的不了解和兴趣班本身的不熟悉是造成很多家长盲目为孩子报班的根源.为了解决这个问题,本文引入多元智能理论,列举了儿童在语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能等七个方面的日常表现,目的是使家长对孩子的特质有更为正确和全面的认识.同时,根据多元智能理论将现有兴趣班进行分类,协助家长选择一个比较适合孩子的兴趣班,帮助孩子扬长补短,最终达到使孩子的多种智能平衡发展的目的.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2013年第1期|2-3|共2页
作者
杨亚琼;
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作者单位

天津青少年活动中心;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
多元智能; 兴趣班; 校外教育;

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