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开放教学的关键——“导”

         

摘要

<正>一、导趣——开放教材弹性如教学《可爱的草塘》一文时,学生初读课文,整体感知全文后,教师按小丽带"我"去参观草塘的顺序进行教学,可大多数学生却被草塘的美景吸引住了。于是,我就不拘于课文原来的顺序,用多媒体显示草塘的美景,让学生从中感受草塘的美,激发了学生的学习兴趣。这样,教师对教材的灵活处理,充分利用课堂资源引发学生对学习的兴趣,使得整堂课收到了事

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