中学音乐特长生的培养策略与管理模式探讨

张穗宁

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作为艺术类专业生源,中学音乐特长生在学校的人才培养梯队中占有重要地位。在中学音乐特长生的培养和管理上,学校需要践行“生本理念”,强化音乐特长生培养的专业性和针对性。在实践教学中,由于培养理念偏差和管理模式落后,直接制约了我国中学音乐特产生的培养效果。从提升中学音乐特长生能力素养出发,探寻音乐特长生的有效培养策略和科学管理模式,以期指导理论研究和实践教学。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2017年第6期|P.146-147|共2页
作者
张穗宁;
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作者单位

广东省肇庆市端州区教育局教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
音乐教育中学音乐音乐特长生管理模式;

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