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初中生解数学应用题的困难分析及教学探讨

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摘要

初中生在面对数学应用题时会因思维和方法的不同有着不同的表现,受生活经验、阅读能力和建模能力等因素影响,多数学生存在一定的困难。从其困难表现出发,探讨提升学生解应用题能力的方法。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2017年第7期|P.80-81|共2页
作者
高春雷;
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作者单位

大庆市第二十四中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学应用题教学探讨;

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