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实践视角下青少年校外活动教育特质的思考

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摘要

实践是能够将个体潜在能力转化成为现实动力因素。青少年校外活动属于社会性实践活动,应该鼓励青少年积极参与,让青少年学会如何主动去做自己的事,如何做好自己的事。从实践视角下对青少年校外活动的教育特质进行分析,希望能够更好地发挥青少年校外活动的实践性优势,提高青少年的综合素养。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2017年第7期|P.5-6|共2页
作者
王野;
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作者单位

黑龙江省大庆市肇源县青少年活动中心;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
实践青少年校外活动教育特质;

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