师生有效沟通,减少“位差效应”

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• 来源
  《中国校外教育：上旬》 |2017年第7期|P.35-36|共2页
• 作者

  王增家1; 孙俊亚2;

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• 作者单位

  [1]山东省昌邑市围子街道密城小学 [2]山东省昌邑市奎聚街道奎聚小学;

  [1]山东省昌邑市围子街道密城小学 [2]山东省昌邑市奎聚街道奎聚小学;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 CHI
• 中图分类 汉语语文;
• 关键词

  沟通 位差效应 尊重理解 个性差异 倾听;