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试论幼儿园集体教学活动中的师幼互动

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摘要

近年来,教育事业的进步发展,促使国内外学者意识到研究师幼互动的重要性。这一发展状况不仅是幼儿教育内在发展需求,更是师幼关系重组的直接影响因素,对幼师专业化具有极大促进作用。虽然国内外极为重视师幼互动研究问题,但我国仍匮乏其系统性论述与实证研究。探讨了幼儿园集体教学活动中的师幼互动。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2016年第9期|P.145-145,147|共2页
作者
闫先慧;
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作者单位

山东省交通运输厅幼儿园;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
幼儿教育; 集体教学; 师幼互动;

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