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浅谈数学课堂中学生倾听能力的培养

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摘要

倾听,是获得信息的手段,也是学习知识的基本手段。听,在获取知识的过程中的作用是阅读和实践无法取代的。通过分析小学生倾听能力的现实状况和发展情况,以及培养学生良好倾听习惯的方法与策略研究,分析了有效倾听的价值,以及师生自身倾听技巧的训练,促进课堂有效教学行为的形成。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2016年第s1期|P.61-|共1页
作者
刘亚霞;
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作者单位

吉林省大安市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
倾听; 倾听能力; 数学课堂;

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