新课程背景下提高初中生物 实验教学有效性的策略探究

常国华

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“新课程”是当下各个学校都提得很频繁的一个词，而新课程的目的是让教学新理念渗透到中国的各个学校。无论是哪一门学科的教学，都该把教学有效视作最终的目标。但是，当下的课堂却呈现低效甚至无效的状态，这使得学生很难正常吸收知识。所以，家长、社会及学生本人都呼吁用教改来打造优质课堂。针对生物实验课的不利现状，提出几点有利的建议以供参考。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2015年第1期|P.84-84|共1页
作者
常国华;
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作者单位

内蒙古赤峰市克什克腾旗宇宙地镇中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
新课程; 教学有效性; 生物实验; 策略;

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