小学音乐课堂中巧用语言艺术的探究

李江辉

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在音乐教学中,把音乐和形象生动的语言有机结合,将音乐这种抽象的听觉艺术与语义性的听觉艺术联系在一起,充分发挥语言形象生动的描述作用,不仅可以再现音乐形象,促进学生对音乐作品的理解,还有助与学生艺术思维能力和审美心理的发展。因此,在新课程改革深入人心的今天,要想做一位教学理念新、教学效果好的优秀音乐教师,不仅要重视专业技能的训练,同时也要注重语言艺术的锻炼,在追求音乐美和语言美的结合上下功夫。只有这样,才能使音乐课的艺术性得到充分的展示。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2014年第9期|P.157-157|共1页
作者
李江辉;
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作者单位

河北省秦皇岛抚宁县南戴河小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类音乐;
关键词
语言艺术; 音乐教学; 准确; 精确;

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