浅谈小学生阅读课的指导

徐喜菊

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浅谈小学生阅读课的指导

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一、阅读,教师指导好小学生的朗读小学生学习一篇新课文,教师首先要指导学生正确地朗读课文,感知课文内容,扫除知识障碍,这是阅读教学的第一步。一是指导学生读课文,要求学生用普通话,声音响亮,读准字音,不丢字、不添字、不重复、不读破句。二是读课文教师要给学生留有足够的时间,让学生试读、练读,切不可让学生读上一遍就草草收兵,让读书仅仅成为阅读教学中的一个过渡环节。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2014年第11期|P.121-121|共1页
作者
徐喜菊;
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作者单位

山东省菏泽市牡丹区皇镇乡中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学生; 读写能力; 阅读习惯;

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