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构建职业教育标准，提升职业教育质量——“五课教研、两课评比”活动的思考

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摘要

“五课教研，两课评比”活动开展广泛，要求职业学校的教师对整个教学环节进行深入的学习研究，大力推进教学改革，规范教学行为，从而有了教学标准的雏形。如何尽快构建职业教育标准、全面提升职业教育质量、凸显职业教育的社会服务功能是值得我们探讨问题。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2012年第1期|P.126-126|共1页
作者
周苏豫;
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作者单位

江苏省通州中等专业学校;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
五课教研; 两课评比; 职业教育标准;

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