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向连红; 李筱晶;
湖北省汉川市高级中学;
湖北省汉川市实验中学;
自主学习环境; 创设情境; 阅读兴趣;
机译:从阅读兴趣看学习型Drta(定向阅读思维活动)对学生阅读理解能力的影响
机译:PGSD学生学习成就在对阅读兴趣方面感兴趣的教育概要
机译:学习策略和阅读兴趣对IAIN BUKIT TINGGI学生阅读理解能力的影响
机译:让学生成为老师:学习环境如何激发对教学的兴趣
机译:认知自主性和学习环境对学生学习成绩的影响:九年级认知自主水平,学校学习环境与学习成绩之间关系的调查
机译:职业兴趣对学习成绩的影响:学生人与环境的适应性和课程兴趣的多样性
机译:CTL(上下文教学学习)学习策略对班级学生《古兰经》疯狂阅读材料中阅读兴趣和学习成果的影响vii MTS al-Washliyah Pancur Batu
机译:哈贝马斯的认知兴趣:教师和学生的兴趣及其在成人教育环境中的关系
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:易于编辑的阅读记录书,可以通过激发阅读书籍的兴趣来增加阅读书的数量
机译:旨在激发学习困难儿童学习兴趣的颜色和触摸板
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