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编写中职应用文写作教材的新思路

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摘要

针对现有的职业学校应用文写作教材的陈旧老套及不适应学生学习发展的需要的状况,提出应用文教材编写要突出专业性,加强实践,激发学习兴趣.

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来源
《中国校外教育（理论）》 |2015年第z2期|181-181|共1页
作者
周凯霖;
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作者单位

江苏省常州技师学院;

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正文语种 chi
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关键词
职业教育; 应用文写作教材; 专业性; 实践性; 趣味性;

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