试析让幼儿语言教育活动逾越“障碍”——《3-6岁儿童学习与发展指南》实践策略

机译：亚兹德市3-6岁幼儿园儿童的听力障碍患病率

机译：（3-6）年龄（3-6）岁，来自母亲和幼儿园教师的观点，电子游戏的优缺点

机译：牙科幼儿园3-6岁儿童牙科健康，牙本组织生长和体重指数的特点

机译：体育游戏对3-6岁幼儿社交行为影响的实验

机译：有特定表现语言障碍的幼儿：到8岁的阅读结果。

机译：针对因注意力缺陷/多动障碍而受损的3-6岁学龄前儿童的个性化逐步适应性治疗（ESCApreschool）：适应性干预研究的研究方案包括财团ESCAlife中的两项随机对照试验

机译：发展语言洗浴教学法：3-6岁语言沐浴者的语言发展和幼儿园语言洗浴教学法的发展

机译：坦桑尼亚从7岁到15岁的幼儿

机译：曲线距离估计方法飞机，在制定距离图时，涉及在操作区提供的其他两个不可逾越障碍物上增加新的不可逾越障碍物

机译：一组婴幼儿营养组合物，包括用于0至6个月婴儿的第一组合物，用于6个月至1岁婴儿的第二组合物和用于1至2岁儿童的第三组合物。包含益生菌的成分，其数量和性质不同，以及在其他疾病中用于预防和/或治疗腹泻的用途。

机译：一组婴幼儿营养组合物，其至少包含：0至6个月大的婴幼儿第一组合物，其包括由植物和动物脂肪的混合物以30:70至70:30的比例组成的脂肪，第二种用于乳酸的组合物，在六个月和一年之前，包括植物和动物脂肪的混合物，第三种用于1-2岁的儿童的混合物，包括动物和植物脂肪的混合物;地区