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熊姿; 李茜;
达州市通川区七小新锦学校;
四川达州635000;
成都市娇子小学;
成都610000;
学以致用; 单元项目化; 项目化学习; 小学数学;
机译:小学数学五年级学生的学习内容包括为学生反馈设计智能板应用程序的主题教学
机译:使用数学电子书对小学生的数学学习水平进行调查(案例研究:德黑兰第四区的比什塔赞计算机小学)
机译:利用同步同伴辅导系统促进小学生的数学学习
机译:适应性学习支持所有人的阅读技能发展:使用单例实验设计来监视,描述和评估适应性学习对K-12小学生语言发展的影响
机译:职前小学教师的学习旨在促进学生参与通用核心州标准的数学实践:平衡对英语学习者,所有学习者和自己的数学学习的关注。
机译:与较高学习成绩的伙伴建立稳定的同性友谊促进较低学习成绩的小学生的数学推理
机译:基于契约论的学习错误的数学项目(MMP)模型对基本学生的数学联系能力的发展:小学Kec的V级教学设计研究和实验研究。 Taktakan Kota Serang 2014/2015学年
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:水浸式浴缸中小学生的学习,促进和练习潜水的装置
机译:一种促进小学生写作学习的设备。
机译:基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法
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