基于“以劳育德”的中小学劳动教育课程实施

翁成福; 姚光炳; 翁成燕

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基于“以劳育德”的中小学劳动教育课程实施

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依据中小学生身心发展特点,学校需要坚持以立德树人为根本任务,在劳动教育中渗透道德教育,让学生能够在参与劳动的过程中,获得对劳动切实、直接的感受,促使对劳动知识与技能的深入了解与掌握,从而爱上劳动,并乐于与同伴分享劳动喜悦。当然,“以劳育德”并非简单地机械相加,它更加强调融入的灵活性,从而诞生出一个新的事物。

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来源
《今日教育》 |2022年第4期|43-45|共3页
作者
翁成福; 姚光炳; 翁成燕;
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作者单位

湖北省恩施市第三高级中学校;

恩施市教育局研培中心;

恩施市太阳河乡民族小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
身心发展特点; 立德树人; 课程实施; 劳育; 中小学; 道德教育; 知识与技能; 深入了解;

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