浅谈素质教育背景下初中音乐教学的应对策略

向小瓶

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如今的教学实践中,初中音乐课程尚未得到足够的关注。教师自身的质量高低不平,不少音乐课程被迫为文化课程开路。就算分配了音乐课,鉴于内容比较枯燥,方法单一,很多学生也没有办法真正地融入。他们对音乐的认知与了解,仅限于书本,效果不佳。故而, 本文重点剖析了素质教育形势下初中音乐教育暴露的问题,并提出有效的解决办法,旨在增强初中音乐教学的有效性,使中学生得到全面发展。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第4期|1-1|共1页
作者
向小瓶;
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作者单位

[1]四川省广元市利州区嘉陵第一初级中学;

四川广元628000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
素质教育背景; 初中音乐教学; 应对策略;

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